A Função Pedagógica da Ficção Seriada: Uma análise da produção crítica e criativa dos fãs de As Five no X

Título: A Função Pedagógica da Ficção Seriada: Uma análise da produção crítica e criativa dos fãs de As Five no X

Autores: Gabriela Borges, Daiana Sigiliano

Resumo curto: Este trabalho tem como objetivo analisar de modo as pautas sociais exploradas no universo ficcional de As Five (Globoplay, 2020 – 2024) estimulam o pensamento crítico e o debate de ideias dos fãs da série brasileira na rede social X. Para a discussão desta questão realizamos um monitoramento das postagens dos telespectadores interagentes durante as três temporadas da produção do Globoplay. Conforme pontuam Lopes (2009), Baccega (2003) e Fischer (2017) e Borges e Sigiliano (2020) a dramatização de questões sociais estimula a formação de sujeitos críticos, ampliando o modo como percebem e compreendem o mundo em que estão inseridos. Conclui-se que as escolhas criativas e enquadramentos técnico-estéticos de As Five pautam as discussões dos telespectadores interagentes, reforçando o caráter pedagógico da ficção seriada. A mobilização dos fãs no X se desdobra também na inserção desses temas na agenda das políticas públicas, tais como o combate ao preconceito, a ampliação da representação de grupos minoritários, e no aprofundamento do debate sobre o espectro da sexualidade.

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