Título: Função pedagógica da ficção seriada e metapesquisa: conceitos, teorias e metodologias
Autores: Gustavo Furtuoso, Daiana Sigiliano, Gabriela Borges
Resumo curto: Este artigo tem como objeto analisar os aspectos conceituais e os fundamentos teóricos-metodológicos que integram as discussões sobre a função pedagógica da ficção seriada no campo da Comunicação. Para isso, realizamos uma metainvestigação dos trabalhos publicados nos periódicos científicos Qualis A (2017-2020), a amostra é composta por 38 artigos que refletem, com base em distintas abordagens, o papel da ficção seriada na promoção de uma agenda educativa para o público. Conclui-se que há recorrência de trabalhos que discutem o tema, porém com ausência de reflexão epistemológica e de um arcabouço teórico específico. A variedade de abordagens, metodologias e conceitos dificulta a consolidação do debate e o avanço nas discussões, que reiteram-se e permanecem difusas entre os campos da Comunicação e Educação.
Disponível em: https://bit.ly/3PeCCB0
Observatório da Qualidade no Audiovisual
Comentar