Por Alexandra Martins
Revisão: Maria Victória Loures Costa
Samara Angela Teixeira
Daiana Sigiliano
Após uma recolha de 50 postagens na plataforma de mídia social TikTok sobre a série Adolescência, do serviço de streaming Netflix, realizou-se uma análise sobre o conteúdo partilhado, a sua forma, estrutura e seu engajamento com o público. Para uma variável equilibrada os 50 posts foram parcelados em 10 para cada sujeito envolvido na análise (5).
Este documento refere-se, portanto, à análise dos conteúdos de número 22 a 31 da listagem total. Para facilitar a leitura e a organização do texto, o vídeo de número 22 será referido como vídeo 1, seguindo essa lógica até o vídeo de número 31, que será considerado o vídeo 10 desta amostra específica.
Análise Variedade e Métrica
A categorização da variedade da amostra em estudo será pontuada pelo nível do perfil: Amador; Oficial; Expert.
Apenas 20% dos vídeos selecionados para esta amostra se pontuam como Expert: o vídeo 1, sendo o perfil de um professor acadêmico que traz para a sua página conteúdos que os alunos possam usar em redações; e ainda o vídeo 3, em que a conta pertence a uma conselheira pedagógica e professora universitária.
Os 80% restantes pertencem a perfis Amadores.
Podemos, desde logo, considerar o vídeo 10 como o mais visualizado, com 613 mil visualizações, e o vídeo 4 como o menos visualizado, com 267 visualizações até a data da recolha.
Por meio da análise métrica de desempenho de conteúdo, relativa apenas ao vídeo, podemos identificar uma forte discrepância entre os dois.
O vídeo 4 tem apenas 12 curtidas, 2 compartilhamentos e 2 favoritos. Embora pertença a um perfil amador, reúne 28.700 seguidores e tem um total de 151.500 curtidas no seu perfil.
Já o vídeo 10 tem 75.600 curtidas, 1.100 compartilhamentos, 440 comentários e 4.400 favoritos. No entanto, o seu perfil, também amador, reúne menos seguidores que o vídeo 4, já que tem apenas 4.944 seguidores. Algo curioso revolveu então com as curtidas de perfil, com cerca de 1,9 milhão.
Então, observando as métricas de desempenho de ambos os vídeos e perfis, podemos constatar que a “taxa de sucesso” não resulta apenas do engajamento do perfil, mas sim com base no conteúdo em particular partilhado.
Análise Conteúdo
O conteúdo de ambos os vídeos tem uma correlação com a série Adolescência, porém, apresentam abordagens muito diferentes.
O vídeo 10 tem uma correlação direta com a série: discute uma cena (reação enojada de Jamie, personagem principal, à resposta do comando por parte da psicóloga para o segurança) como elemento central do problema representado na trama. Na opinião pessoal da criadora do vídeo este pequeno momento da narrativa ilustra e amplifica o pensamento misógino e machista internalizado pelo personagem ao longo dos episódios.
O vídeo 4 já possui apenas a série como caráter introdutório para o tema mais religioso que o dono do perfil pretende abordar: o criador reage a um vídeo de uma palestra em que um pastor discursa sobre a realidade que a série trouxe à tona sobre os mais jovens e o impacto que o ambiente social tem neles. O conteúdo fala ainda do papel dos pais na aceitação dos filhos e na sua educação em casa, em que o criador aproveita estas palavras para fazer uma crítica à comunidade religiosa e à sua conduta.
Elementos Nativos
Os elementos nativos dos dois vídeos em análise também diferem muito entre si. Um mais complexo, com ecrã repartido, e outro com edições mais simplistas.
Poder-se-ia esperar que o vídeo 10, o mais visualizado, fosse um vídeo complexo e preenchido, mas isso não acontece. Este vídeo possui uma estrutura simples, utilizando a própria autora como pano de fundo, preenchido por um texto a pontuar a tela. Com cerca de 8 segundos de tempo, o conteúdo é assim transmitido pela expressividade de sua criadora em conjunto com a matéria no texto. Tem como legenda da publicação a frase: “Pra vocês qual foi o momento mais 🤯 da série?”. Esta serve como forma de busca de engajamento do público com o conteúdo, também demonstrado pelo uso de hashtags para o maior alcance. A trilha sonora escolhida, “We hug now” de Sydney Rose, é frequentemente associada à série, o que também contribui para ampliar o alcance do vídeo.
O vídeo 4 é, portanto, o mais complexo. Dividido em 3 ecrãs paralelamente, temos na primeira divisão da tela o próprio autor, seguido do vídeo do pastor e, por último, uma foto da personagem principal da série. Apresenta um título: “Série da Netflix Adolescência”, em letras cursivas. Temos então duas interações constantes no vídeo: a reação de seu criador e a palestra. Esta apresentação foi feita a partir da funcionalidade de edição facilitada do CapCut. Este vídeo possui 4 minutos e 13 segundos, algo fora do comum dentro do contexto de conteúdos rápidos do TikTok. Também faz uso da legenda: “UMA SÉRIE DA NETFLIX QUE ESTA VIRALIZANDO A ADOLESCÊNCIA VEJA ATE O FINAL.@PRAndersonjusto(CONSELHEIRO)”, e de hashtags. O som é original, já que é apenas a locução do autor do vídeo e do pastor da palestra.
Conclusões Finais
O fator marcante na análise dos elementos nativos acentua-se no tempo de reprodução dos vídeos. A discrepância entre eles apresenta uma razão para o vídeo 10 ter tantas visualizações, em conjunto com o seu template minimalista e simples. É um vídeo rápido e fluido, cuja compreensão depende unicamente da leitura do texto apresentado. O facto de ter um tempo tão reduzido também contribui para visualizações repetidas, ou seja, um indivíduo que passe pelo vídeo 10 para assimilar toda a informação pode assistir ao vídeo múltiplas vezes de forma consecutiva, impulsionando assim o número total de visualizações.
Já o vídeo 4 peca pelo tempo. A extensão de tempo de reprodução é um inimigo do algoritmo do TikTok, marcado por uma dinâmica de conteúdos breves e objetivos. O conteúdo do vídeo carece de apelo, não tem diretamente uma correlação com a série e, em conjunto com a sua longa reprodução, contribui para um vídeo monótono e facilmente descartável no meio social. Numa pequena comparação, para o espaço de tempo da reprodução do vídeo 4 (4 min), o vídeo 10 (8 seg.) precisaria ser reproduzido 241 vezes, uma diferença que reforça o impacto da brevidade na eficácia comunicativa e no desempenho algorítmico da plataforma.
A legenda e o som também se mostram ser uma importante estratégia na propagação de conteúdo. No caso do vídeo 10, a criadora decidiu fazer uso de uma legenda apelativa que incentivava os comentários e fomentava a interação com a publicação. Aliada à música popularizada na plataforma social, amplamente usada para vídeos referentes à série Adolescência, conseguiram aumentar o seu range de alcance. Em contraste, o criador do vídeo 4 limitou-se a inserir um título e a realizar a locução do conteúdo, não explorando de forma eficaz os recursos que tendem a impulsionar o engajamento na plataforma.
Ambos os vídeos utilizaram hashtags compatíveis com o algoritmo, contribuindo para sua visibilidade. No entanto, o fator decisivo para o desempenho residiu menos na identificação do tema em si e mais na sua forma de apresentação, na adequação ao formato dinâmico do TikTok e na capacidade de estimular o engajamento do público. Além disso, o conteúdo do vídeo 4 revela outra limitação: a sua mensagem não foi direcionada prioritariamente ao público jovem, majoritário na plataforma, mas sim a pais e indivíduos com maior afinidade com discursos religiosos. Tal escolha contribuiu para uma desconexão com a audiência dominante no TikTok, impactando negativamente o alcance e a recepção do conteúdo.
Observatório da Qualidade no Audiovisual
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